Estrategia educativa de educación especial en la Secretaría de Educación Colima Blanca F. Góngora

La pandemia ha venido a mover anquilosadas estructuras del proceso tradicional de enseñanza-aprendizaje,
de eso ya no tenemos dudas y los maestros, independientemente del nivel educativo donde enseñan, han crecido en el conocimiento de nuevas tecnologías aplicadas a la educación, en nuevos roles en sus procesos de enseñanza pero también en empatía hacia sus
colegas porque han confirmado que no hay nivel más fácil que otro; hoy, los invito a que pensemos en los docentes que atienden a los niños y adolescentes que requieren servicios educativos especiales, un buen lugar para apreciar su trabajo, para aquellos que
no han tenido la oportunidad de hacerlo, es visitando la plataforma de especialcolima.gob, que dicho sea de paso es una propuesta que surge en Colima
y forma parte de la “Estrategia Educativa de Educación Especial” de la Secretaría de Educación Colima, donde comparten también información y temas oficiales tanto de educación y salud. Es
un sitio de gran ayuda para los docentes y familias con niños y adolescentes con requerimientos especiales; un sitio también de gran sensibilización para todos los otros porque nos permite damos cuenta o confirmar que existen personas a quienes la pandemia
les exige mayores esfuerzos y sin embargo no claudican en su propósito de sobreponerse a ella ni en tratar de continuar con sus procesos educativos. Es un sitio tal como su nombre lo indica “especial” porque nos muestra con orgullo lo que hacen desde el Departamento
de Educación Especial que atinadamente dirige la maestra Eva Lizeth Lorenzano González. Es un sitio donde las evidencias nos dejan sin palabras porque confirmas que los niños y adolescentes incluso con algunas deficiencias (auditivas, visuales, motoras, etcétera)
o con síndromes o trastornos distintos (Down, autismo, asperger, entre otros) con ayuda de sus padres y con guía de sus maestros están también luchando por continuar sus procesos de aprendizaje. Hay videos que te enfrentan a tu realidad porque te das cuenta
de que te estás quejando de más en esto que estamos viviendo, videos que te muestran no sólo como están trabajando sino que también te muestran el alma entera de estos padres y maestros que luchan por que sus niños no dejen de tener los avances que ya habían
logrado pues no pierden la esperanza de rebasar lo ya conseguido, manteniéndose siempre en la lucha para que estos estudiantes desarrollen mejores habilidades, destrezas y conocimientos para su vida, para su día a día. Sus fotos testimonian valiosas actividades
que estos niños y adolescentes están realizando desde casa. Hay además toda una serie de propuestas didácticas enfocadas a los diferentes niveles (inicial, primaria, telesecundaria, laboral) que se generan conforme a las planeaciones de los docentes que trabajan
en los Centros de Atención Múltiple (CAM) en coordinación con sus directores.

Es un sitio que se planeó mucho antes de la pandemia, nos lo explica la maestra Lorenzano González
“era una iniciativa que el Departamento de Educación Especial traía en mente y que vino a ponerse en marcha precisamente con toda esta modalidad que el Covid-19 nos impuso”. Está albergado dentro de la página de la Secretaría de Educación y se alimenta también
con actividades y evidencias de trabajo que realizan los especialistas de las Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular (USAER) en coordinación con sus directores y supervisores. Es una plataforma activa que se renueva constantemente porque de manera
cotidiana las asesoras técnico pedagógico del Departamento de Educación Especial: Lourdes Lizeth Vizcaino Barreto y Claudia Casillas Maldonado, visitan
la página y acompañan a cada una de las zonas en sus trabajos realizados o por realizar, además, según nos informa la maestra Lorenzano González (cariñosamente conocida como la maestra Teté), cuentan entre su equipo con la fortaleza de que el Ing. Gerardo Alejandro
Ruelas Campos capacita o acompaña a directivos o equipos de supervisión tanto para subir las actividades o para apoyarles en el uso de la plataforma de la Nueva Escuela Mexicana y la de Google Classroom.

Sin duda es un trabajo especial, un trabajo ejemplar, un trabajo en equipo, de otra forma
no existiría este testimonio tan valioso que están construyendo para sus alumnos, para los trabajadores de especial y para el estado de Colima. Por eso y por muchas más un aplauso de pie para todos los “de especial”.